Зачем выбираться? Кто сказал что можно выбраться? Даже можете не беспокоиться
PS Короче, trisimsim, лучше всего физика процесса описана у Сергея Снегова в "Кольцо обратного времени" и хотя это литератор, физика ему была известна не понаслышке, а сам процесс ему описали соплеменники (его фамилия совсем не Снегов), на то время она уже была известна, но заявлять о ней нельзя и сейчас - в русло позитивизма не вписывается, как раньше не вписывалась в марксизм. Так что все вопросы к нему.
Последний раз редактировалось nav66; 08.04.2015 в 17:53.
Современная образовательная система направлена на развитие логического мышления учеников, чтобы выпускники могли принимать самостоятельные решения.
Хочу поговорить на животрепещущую тему – о едином государственном экзамене (ЕГЭ). С конца мая по июнь выпускники 11-х классов проходят это нелёгкое испытание. Конечно же, все без исключения волнуются, ведь по результатам происходит зачисление в высшие учебные заведения. Важно заранее определиться с выбором будущей профессии, чтобы понимать, какие предметы нужно подтянуть в процессе учёбы и включить их в ЕГЭ.
«Проходной билет» в то или иное учебное заведение зависит от конкурса. Чем больше желающих поступить в университет, тем выше будет планка. Сей факт стоит учитывать и готовиться добросовестно, чтобы получить желаемое.
Выпускники, удачно сдавшие ЕГЭ, советуют готовиться по специальным пособиям, не используя учебники. А мне кажется, что пособия могут помочь восполнить недостающие знания, однако в школе нужно стараться учиться хорошо, и только тогда успех вам будет обеспечен. Как говорится, делай, что должен и будь, что будет. Хочу пожелать всем, сдающим в этом году ЕГЭ, удачи и набрать желаемое количество баллов!
Прекрасная инициатива наших российских депутатов очень меня порадовала. Она заключается в том, чтобы ввести в закон «Об образовании» обязательное посещение воспитанниками учебных заведений городов-героев. По их мнению, воспитанию патриотизма нужно посвящать больше времени. Экскурсии для школьников будут бесплатными за счёт государственной программы по развитию образования. http://izvestia.ru/news/587855
Россия сегодня делает очень важное и нужное дело – вкладывает в своё будущее средства, которые обязательно вернутся, и даже в большем объёме. Эти экскурсии по просторам нашей необъятной Родины позволят школьникам лучше узнать историю, культуру страны. Нельзя выразить словами, как много всего положительного есть в этой инициативе.
Дети получат возможность побывать в разных уголках России, познакомиться с особенностями тех или иных мест. Ведь наша страна – самая большая и многонациональная в мире, но, не смотря на свою величину, не найти двух похожих мест. Экскурсионные поездки также сделают учебный процесс интереснее, потому что они будут дополнять школьную программу, делать её более интересной и увлекательной.
Киев тоже город-герой.
Обкатанную на Украине схему психологического воздействия на умы обывателей решились применить на жителях с более развитой экономической системой. Опыт по взращиванию негатива и ненависти к отдельно взятой стране или сообществу обкатывался в Незалежной, как мы знаем, целых двадцать лет с помощью работы НКО на деньги государств, заинтересованных в социальной нестабильности в этом регионе.
А зачем бы вам, например, брать деньги у своих граждан из бюджета (или из своего кармана, будь вы олигарх), если у вас нет никаких от этого выгод? Ведь с такой работы вам даже известности не получить. Да и славы не стяжать. Вот — незачем, правильно. Ведь на том, например, что украинцы перестанут дружить с русскими, вам лично выгоды никакой не будет, если только вы не сможете «свято место» заполнить своими интересами. Что, собственно, и было сделано с Украиной в тестовом режиме.
Но теперь антироссийская пропаганда стала ещё более рациональной, чем до социального эксперимента Запада над нашими соседями. Она стала этакой дойной коровой, использовать которую можно более широко в политических целях. Но зачем именно? Как ещё будет использована эта возможность? Это тайна за семью печатями. Ясно пока только одно: мира и благоденствия на планете это не прибавит. Да и взаимовыгодного сотрудничества стран, сообразуясь с их географическими возможностями и национальными особенностями (в рамках демократических ценностей), это точно не принесёт.
Примерно к таким же выводам пришёл и автор и опубликованной в Голландии в sott.net статьи о том, к чему и к каким отношениям через энное количество лет придут Россия и Европа, если в голландских учебниках для старшеклассников начала печататься наглядная антироссийская пропаганда? Материалом для статьи послужил вопрос одного из внимательных к образованию своего ребёнка голландских родителей. Россия в картинках и схематично изображена во всех ипостасях своей презренной «несвободы». Но никак не объясняется, за что с Россией так поступил составитель учебника?
В рабочей тетради по социологии для голландских школьников нарисованы схемы, где условное разделение стран по отношению к свободе личности помечено цветами. Так нагляднее. Россия не на последнем месте, но несвободна по «цветовой дифференциации штанов» (к/ф «Кин-дза-дза»). Почему? Нет ответа. Почему США, где шпионят и подслушивают — свободная и помечена «хорошим» цветом, а наша — нет? На другой странице карикатурно изображённая «злая» Россия, будто бы нависающая над Украиной. России, судя по картинке, противостоит ласковая, но «настойчивая и справедливая в делании добра» Европа.
И Амари Рус (автор статьи) вопрошает: «Это ли не политическая пропаганда, отупляющая наших голландских школьников, которым внушают совершенно неочевидные бездоказательные вещи, минуя рассудок и свободу воли?». Просто внушают?! И неужели это недостойное и неуважительное поведение по отношению к своему будущему (новому поколению) и есть хвалёная «свобода» Европы?
Школьные учебники не имеют права диктовать мировоззренческие принципы на основе таких шатких данных. Не говоря уже о том, что такое преподавание дисциплин и «истин» попахивает режимным обществом. А это ещё более мерзко, чем какая-либо условная, ничем не подтверждённая, якобы, «российская агрессия» и «закрытость от демократических свобод».
То, что где-то разрешают создавать партии педофилов и ненавистников женщин, ещё не говорит о «свободе» общества. Скорее о его стремительном падении в объятия «беспринципности» и «безнравственности» и прочих нехороших вещах. Но если народ в этой стране это сам выбрал для себя и считает допустимым — то это их священное право. Об этом всегда во всех интервью говорит и сам Путин: выбор народа — его право.
В России, я думаю, такого разнузданного вакханства, точно не будет. Ну, хотя бы просто потому, что педофилы, как всем россиянам понятно, не должны диктовать политику страны, ибо по всем нормам ВОЗ — они являются психически больными людьми, не поддающимися излечению. Такая «свобода» нам точно не нужна. Но где-то она есть. Именно такая: женоненавистники и педофилы во власти для какого-то другого народа — нормально и правильно. Пусть. Мы же не диктуем им свои правила поведения. Правда? Надо, чтобы и нам не диктовали. Наша культура по последним данным никак не менее древняя, чем у всяких "еуропейцев".
Ну и как бонус - картинка вам из детской иностранной книжки:
Ученые рекомендовали показывать фильм «Интерстеллар» на уроках физики в средней школе. По мнению ученых, фильм Кристофера Нолана в очень доступной форме объясняет общую теорию относительности, ученые также отметили высокую научную точность в изображении кротовых нор в фильме.
Что по сути и не удивительно, ведь над созданием фильма вместе с Кристофером Ноланом трудился довольно известный физик-теоретик Кип Торн из Калифорнийского технологического института. Он попытался включить в «Интерстеллар» максимум научных фактов, чтобы вдохновить новое поколение на покорение космоса.
Хотя фильм и объясняет общую теорию относительно в довольно доступной форме ( по мнению ученых), однако сам фильм для осознания довольно не простой. И переварить его с первого раза лично мне не удалось. Так что придется потратить несколько уроков, чтобы ученики пересматривали его. Однако, я бы на такие уроки по физике ходила бы с удовольствием.
Источник: http://lenta.ru/news/2015/06/23/interstellarschool/
Эту тему просматривают: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)